未来派建筑师通识课:小学生也可以像大学生做“研究”么?

小学生与大学生最根本的区别,并不在智力,虽然智力在之后的几年会有略微的成长;区别更多的在于知识和技术的积累。这也是社会对低年龄孩子去自由创造发挥、参与研究性工作的阻力。

而我们认为,小学生相比成年人,更保有天性般的洞察力跟创造力,他们没有被条条框框的规则、惯性思维所束缚、所限制。只要我们能够给予他们足够的信心与技术上的支持,他们是完全有可能依照自己的想象力,完成一些创新型的研究工作。

百造学堂作为本次赛事的协办单位,为更好地给孩子们提供设计思维方法论、知识储备,现推出『未来派建筑师通识课』共五门线上营培训。

课程面向全国4-6年级的小学生,在赛制评判标准下,遵循百造设计思维六步法,结合STEAM教育理念,致力于提升孩子的综合素养能力。

五门线上营课程可灵活选修或全部选择,每门持续3周6节课程,五门线上营将持续到6月底,正好安排进本学期宅家学习的计划中哦!

课程组织核心

“未来派建筑师”,不止于现在进行式和过去式的建筑学知识,更重要的是,如何将未来式科技融合落地,如何以建筑为通识载体,让孩子接受深入的设计思维训练。

在每一门线上营中,我们将:

√ 解锁一项学科史中的超级大师和代表理论;

√ 解锁一款科创技能软件,体验3D建模制图;

√ 配套材料与工具包送到家,用搭建模型来思想实验

“知识钻研” → “技能掌握” → “实践创造” ……

一条龙学习工作流,力求让小学生也能体验“大学般”的研究式综合学习!

①未来派建筑师通识课之外观设计与结构力学

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未来派建筑师,从“内外兼修”开篇。初看一个建筑,最吸引人的往往是建筑的颜值;内部的结构工程则是建筑得以成立的关键,工程中力学知识的积累尤为重要,力学也会涵盖在校本学习和日常生活的方方面面。

本门课程,将了解建构物“内外”的相关知识,并通过搭建结构模型、亲测承重实验,深入学习外观设计与结构力学。

■ 解锁相关学科史:

建筑结构史 之 巴克敏斯特·富勒

人类建筑文明,正是与“资源稀缺”长久奋战的历史。比如,由于曾经曼哈顿岛污染比较严重,建筑师巴克敏斯特·富勒想了个非常宏伟的计划,就把整个曼哈顿岛用一个巨大的穹顶结构盖起来。穹顶的构件大小是一致的,而圆型空间又是在最少结构下的容积最大化。本门课程将进一步学习如何在外观设计与结构力学之间取得平衡。

■ 配套教具:

1.叠梁桥制作套装  


2.意面搭高团队赛套装  


3.纸类套装(铜版纸,瓦楞纸等等)

4.diy手工制作模型

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②未来派建筑师通识课之内部设计与智能学校

建筑不但讲究外部造型,室内空间的合理设计也很重要,它决定了建筑与其中人们的关系。在物联网概念流行的现今,智能家居悄然进入我们的视线,在一所学校里面,哪些区域需要智能家居,该怎么设计,里面的编程语言、结构传动、程序逻辑又是什么?本门课程,将学习建筑师都在用的“思维导图”——功能泡泡图,了解“万物有灵、万物互联”的物联网概念,尝试设计应用智能家居的学校方案。

■ 解锁相关学科史:

机械史 之 巴本与瓦特

智能家居,刨去酷炫的技术外衣,更重要是回到初心,为解放人、提高效率、带来更美好的生活的初心,要从巴本与瓦特引领的“蒸汽时代”开始探究。

建筑史 之 电讯学派

上世纪60年代的“电讯派”,设想了一个绿色的巨型结构。里面有很多紫色的小块都是我们的住家。如果想搬家,那就用个直升机把整个房间运走就行;而这整个城市就像被拼插起来的一样。关于未来房屋的畅想,我们也将从中得到启迪。

■ 配套教具:

1.编程套装

2.微电路焊接套装


3.木制材料(搭建模型使用)


4.粘合材料

③未来派建筑师通识课之内部设计与黑科技应用

未来建筑里每个独立区域,暗藏玄机——裸眼3D展示、全息投影装置……为建筑内部,起到画龙点睛的作用。想象你身处一个黑科技遍布的房间,是否会心潮澎湃,迫不及待想一探究竟。

作为设计比赛,想要脱颖而出,需要一个大胆的想法,需要一个靠谱又酷炫脑洞。在本课程中,我们希望通过引导,打开孩子的思维,对未来学校进行大胆畅想。

■ 解锁相关学科史:

科技史 之 牛顿与冯诺伊曼

在牛顿之前,没有人能将近处的苹果与远处的星空联系在一起;他完成了自然界的第一次力学体系大一统。

在冯若伊曼之前,没有人能理清计算机的运算规则应该是什么;他为后来的计算机及互联网时代敲开了第一扇大门。

穿梭到这些颠覆来临的前夜,这些创想何尝不是“黑科技”。以史为鉴,让我们探索突破现有思维结构的“黑科技”。

■ 配套教具:

1.3D one授权建模软件

2.百变笑脸板套装

3.长桥飞虹套装

4.木制材料(搭建模型使用)

5.粘合材料

④未来派建筑师通识课之综合设计:向自然学习

工业设计的求新求变,造就了现在的生活。从第一代智能手机的产品外形元年,到创意迸发的现在,竞争的焦点就是谁出其不意,谁引领潮流。建筑的大胆设计,也是如此。其中有一股清流,另辟蹊径,向自然学习,鬼斧神工下,收获远超越钢筋水泥横平竖直的美感。

“仿生学”是一门既古老又年轻的学科。除了外形的自然雕塑感以外,更用现代视角直指自然内核;零碳生活概念,悄然而至。

■ 解锁相关学科史:

建筑史 之 高迪与扎哈

年轻时的高迪写下“只有疯子才会试图去描绘世界上不存在的东西!”他以自然的多种造物作为蓝本,融合进了建造横跨百年的“圣家族大教堂”里。

建筑师扎哈的遗作大兴机场,隐喻自然的神秘数理图腾“六芒星”。

既是根本,又呈现了理性所不能成就的华丽图景。自此重新理解向自然学习,重新构想人居环境。

环境科学史 之 蕾切尔·卡逊

如何能理解“绿色”的真正含义呢?那就从灾难中学习,向文学取经。《寂静的春天》将近代污染对生态的影响,透彻地展示在我们面前,给予人类强有力的警示。绿色的学校会是什么样?从构想其中的生活开始。

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■ 配套教具:

1.纸板材料


2.彩泥


3.木质装饰

4.寻轨小

5.粘合材料

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⑤未来派建筑师通识课之外观设计与实体美化

人作为视觉动物,构筑物的颜值对人的影响不言而喻。美与实用性,如何做到鱼和熊掌兼得,是未来建筑必须回应的一个问题。

本门课程将带着孩子们重点探究,如何用色彩的堆叠、组合、烘托,营造空间之美;如何让工程构筑,以美的方式呈现出来。

■ 解锁相关学科史:

艺术史之 威廉·莫里斯 与 达·芬奇

工艺美术运动的开篇,从一位画家跨行做建筑师开始:这座位于英国乡村的红房子,是19世纪最重要的现代建筑之一。本门课程将一同了解威廉莫里斯,探究构筑物的美学。

少有人知道的是,达芬奇不仅仅是一名画家,他还是寓言家、哲学家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师……更是一名发明家。建筑结合人文美学与工程技术,是跨学科的集大成者。向达芬奇学习如何融合美与机巧,是最适合不过的了。

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■ 配套教具:

1.色卡表

2.勾线笔


3.高光笔


4.手绘稿


5.204色马克笔套装

6.纸&木棍套装

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4.购买链接

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5.咨询联系

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▎百造学堂(PACEE)

清华、哈佛、港大、华南理工等毕业的建筑师、设计师创办,集结全球百人的研发团队,积累4年多的时间,以玩教具为核心,开发了一系列针对3-14岁孩子的新式思维课程。

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百造学堂(PACEE)

2015年在哈佛大学创新实验室(i-lab)获得文创大奖

百造的课程曾进入哈佛大学、清华大学、北京四中、北大附中、清华附小、一土教育、探月学院、八一学校、十一中学、上海筑桥、上海福山、亚太国际教育、凯斯幼儿园等30多所学府;目前在全国有20多家门店。

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